Le B2i - 1er niveau (Brevet informatique et internet)

Le B2i - 1er niveau (Brevet informatique et internet)

Le B2i - 1er niveau (Brevet informatique et Internet) est une attestation certifiant un ensemble de comptences dans le domaine des technologies de linformation et de la communication (TIC) que l'lve doit matriser l'issue de l'cole lmentaire. www.educnet.education.fr/b2i Rseau des animateurs TICE de la Savoie Lenjeu du B2i Garantir lquit entre les enfants afin que ceux-ci disposent de comptences informatique et internet.

Trois niveaux de certification Le B2i cole : il vrifie lacquisition des comptences lissue de lcole primaire. Le B2i collge : il vrifie lacquisition des comptences lissue du collge. Les connaissances et capacits exigibles pour le B2i collge correspondent au niveau requis pour le socle commun. Le

B2i lyce: il atteste lacquisition des comptences que les lves doivent matriser lissue de leur scolarit au lyce (enseignement gnral, technologique ou professionnel). Objectif du B2i Il sagit pour les lves de matriser les premires bases de la culture informatique dans ses dimensions technologiques et citoyennes. Il a t dfini une premire fois dans le BO n42 du 23/11/2000. Le B2i volue

De nouvelles dispositions ont t publies au BO n29 du 20 juillet 2006 en adquation avec les principes du socle commun des savoirs indispensables (dcret 2006-830 . JO du 12/07/06). Les comptences acqurir pour la matrise des TIC rsultent dune combinaison de connaissances, de capacits et dattitudes. Les lments de rfrentiels proposs donnent une place prpondrante aux aspects citoyens

des utilisations des TIC. Les conditions de validation Une feuille de position dune vingtaine ditems permet dorganiser la validation Les comptences du B2i sont organises en 5 domaines : 1 Sapproprier un environnement informatique de travail

2 Adopter une attitude responsable 3 - Crer, produire, traiter, exploiter des donnes 4 Sinformer, se documenter 5 Communiquer, changer Domaine 1 : Sapproprier un environnement informatique de travail Objectif : Matriser les fonctions de base Llve doit tre capable de :

identifier la fonction des diffrents lments composant lenvironnement informatique dmarrer et arrter les quipements et les logiciels Utiliser des dispositifs de pointage et de saisie (souris, clavier, stylet) Se dplacer dans une arborescence Domaine 2 : Adopter une attitude responsable Objectif : prendre conscience des enjeux citoyens de lusage de linformatique et de lInternet et adopter une attitude critique face aux

rsultats obtenus Llve doit tre capable de : Appliquer les rgles lmentaires dusage de linformatique et de linternet Faire preuve desprit critique face linformation et son traitement Participer des travaux collaboratifs en

connaissant les enjeux et en respectant les rgles Domaine 3 : Crer, produire, traiter, exploiter des donnes Objectif : crire un document numrique Llve doit tre capable de : crer, produire un document numrique et le modifier organiser dans un mme document des mdias diffrents (texte, image ou son),

issus d'une bibliothque ou de sa propre composition. Domaine 4 : S'informer, se documenter Objectif : Lire un document numrique. Chercher des informations par voie lectronique. Dcouvrir les richesses et les limites des ressources de l'internet Llve doit tre capable de : consulter un document l'cran identifier et trier des informations dans un document utiliser les fonctions de base d'un

navigateur effectuer une recherche simple Domaine 5 : Communiquer, changer Objectif : changer avec les technologies de l'information et de la communication Llve doit tre capable de : envoyer et recevoir un message, un commentaire dcouvrir

diffrentes situations de communication en mode direct ou diffr. Lapprentissage et lutilisation des comptences s'effectuent progressivement tout au long du cursus scolaire. dans le cadre d'activits lies aux divers champs disciplinaires enseigns. dans le cadre de contextes varis, o les lves recourent en fonction de besoins rels lusage des

TIC de manire autonome et raisonne. Lvaluation des comptences s'effectue aussi progressivement tout au long du cursus scolaire. Elle doit se faire en 2 temps : une auto-valuation de la part de l'lve une validation de l'enseignant.

Le B2i: une attestation Lattestation du niveau obtenu pour le Brevet informatique et Internet est dlivre par le directeur dcole. Attestation dlivre tout lve qui a obtenu 80% des items condition quils soient rpartis dans chacun des

domaines de comptences. Le brevet informatique et Internet prcise un bagage minimum commun mais ne fixe pas de limite lutilisation des outils informatiques. Le rle des enseignants crer les conditions dune utilisation de ces outils par tous. suivre

la progression des apprentissages individuels lors de leur usage. valider la matrise des comptences de chaque lve. Ncessit dun travail d'quipe au sein de l'cole Les conditions de mise en uvre Un quipement adapt et consquent Une information en direction des lves

Une programmation dcole : L quipe pdagogique se runit et choisit, parmi la liste des comptences du B2i, celles que ses membres sont en mesure de valider Des ressources Des sites Internet : http://eduscol.education.fr/D0053/accueil.htm http://www.ac-grenoble.fr/savoie/Info/b2i/index.htm http://www.educnet.education.fr/b2i

Deux BO : N42 du 23 novembre 2000 http://www.education.gouv.fr/bo/2000/42/encart.htm BO : N29 du 20 juillet 2006 http://www.education.gouv.fr/bo /2006/29/MENE0601490A.htm En conclusion Le B2i, c'est obligatoire. un ensemble de comptences acqurir au

cours des cycles II et III. une attestation qui valide les comptences acquises l'cole lors d'activits normales de classe. Elle est dlivre par le directeur d'cole pour le 1er niveau et par le principal de collge pour le 2nd niveau.. Le B2i, ce n'est pas facultatif. Nul ne peut s'y soustraire.

un recueil des apprentissages raliser lors de la dernire anne de l'cole lmentaire. un examen sanctionn par un diplme l'issue d'activits prparatoires spcifiques non intgres aux disciplines

Recently Viewed Presentations

  • What is evolution? Change in organisms over a

    What is evolution? Change in organisms over a

    Behavioral Isolation: Traits or habits preventing reproduction (the mating song or dance of a bird). Geographical Isolation: Land separation of individuals in a species keeping them from reproducing (oceans, rivers, canyons, etc.)
  • Nerve activates contraction

    Nerve activates contraction

    Review Questions _____ diminishes the magnitude of the membrane potential and increases the chance of an AP while _____ does the opposite. What 2 types of leakage channels are always open in a neuron's membrane? Which one above is leakier...
  • John Jay Youth Lacrosse New Player Orientation

    John Jay Youth Lacrosse New Player Orientation

    John Jay Youth Lacrosse is a (501c3) non-profit organization established in 2002. We offer programs for girls and boys in grades K through 8 in the Katonah-Lewisboro School district. Any resident of the Katonah-Lewisboro school district is eligible to register...
  • C E N T R E F O

    C E N T R E F O

    The aim is to quantitatively understand the system and to be able to predict the system's time processes the interactions are nonlinear the interactions give rise to emergent properties, i.e. properties that cannot be explained by the components in the...
  • Johanna Rothman How Managers Help Agile Teams Chapter

    Johanna Rothman How Managers Help Agile Teams Chapter

    Two Pillars of Lean. Respect for people. Commitment to continuous improvement. Help managers think about how to optimize the work for more value … to see the whole, eliminate waste, deliver as fast as possible. Optimize what the team delivers...
  • Struttura della rete telefonica - mariangela mone

    Struttura della rete telefonica - mariangela mone

    Struttura della rete telefonica E funzionamento del telefono Il telefono Tastierino multifrequenza La suoneria e tastierino multifrequenza La suoneria non funziona più ad azionamento magnetico Attualmente la suoneria è attivata da un circuito generatore di frequenza funzionante in banda fonica...
  • Enhancing opportunity. Empowering independence.

    Enhancing opportunity. Empowering independence.

    Collaborate with State Vocational Rehabilitation Agencies to develop ongoing pipeline of candidates ... Army and Navy: Contract Specialist ... partnered with the Sourcing Institute Foundation and Orion Global Talent to launch a Sourcing Certification Training Pilot to provide the education...
  • TA 101 Think and Analyze

    TA 101 Think and Analyze

    Geometrical tolerances. Form tolerances limit the deviations of an individual feature from its ideal geometrical form. Tolerance zone: It is the imaginary area or volume within which the controlled feature of the manufactured part should be contained completely. Slide Adapted...