Heizer/Render 11e - WordPress.com

Heizer/Render 11e - WordPress.com

BAB 9 Strategi Tata Letak (Layout) 2014 Pearson Education, Inc. 9-1 Inovasi-inovasi pada McDonald Tempat duduk dalam ruang (indoor) (1950an) Jendela Drive-through (1970an) Menambahkan breakfast pada menu (1980an) Menambah area bermain (akhir 1980an) Desain ulang dapur (1990an) Kios swalayan (2004) Tiga Sesi makan malam terpisah 2014 2014

Pearson Pearson Education, Education, Inc.Inc. 9-7 Inovasi-inovasi pada McDonald Tempat duduk dalam ruang (indoor) (1950an) Jendela Drive-through (1970an) Menambahkan breakfast pada menu (1980an) Menambah area bermain (akhir 1980an) Desain ulang dapur (1990an) Kios swalayan (2004) Tiga Sesi makan malam terpisah 2014 2014

Pearson Pearson Education, Education, Inc.Inc. Enam dari tujuh inovasi adalah keputusan layout 9-8 Layout Baru McDonald o Tujuh inovasi utama o Desain ulang seluruh 30.000 outlet seluruh dunia o Tiga area makan malam terpisah o Zona berlama-lama dengan kursi yang nyaman dan koneksi Wi-Fi o Zona Ambil dan pergi dengan counter tinggi o Zona Fleksibel untuk anak dan keluarga o Layout fasilitas adalah sumber keunggulan bersaing 2014 2014 Pearson

Pearson Education, Education, Inc.Inc. 9 - 11 Penting Strategisnya Keputusan Layout Tujuan strategisnya layout adalah untuk mengembangkan layout yang efektif dan efisien yang dapat memenuhi kebutuhan bersaing perusahaan 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 12 Pertimbangan Desain Layout o Pemanfaatan ruang, peralatan dan orang lebih tinggi o

Memperbaiki aliran informasi, bahan dan orang o Memperbaiki moral karyawan dan kondisi kerja yang lebih aman o Memperbaiki interaksi pelanggan/klien o Fleksibilitas 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 13 Jenis-jenis Layout 1. Layout Kantor 2. Layout Ritel 3. Layout Gudang 4. Layout Posisi-Tetap 5. Layout Orientasi-Proses 6. Layout Sel-Kerja

7. Layout Orientasi-Produk 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 15 Jenis-jenis Layout 1. Layout Kantor: Posisi para pekerja, peralatannya, dan ruang/kantor untuk menyediakan pergerakan informasi 2. Layout Ritel: Mengalokasikan ruang rak dan perilaku respon kepada pelanggan. 3. Layout Gudang: Ditujukan menyeimbangkan

(trade-off) antara ruang dan penanganan bahan 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 17 Jenis-jenis Layout 4. Layout Posisi-Tetap: Ditujukan untuk kebutuhan layout proyek besar seperti galangan kapal, pesawat terbang, atau bangunan gedung 5. Layout Beroientasi-Proses: Berhubungan dengan produksi dengan volume rendah dan keragaman tinggi (juga disebut produksi job shop atau intermittent)

2014 Pearson Education, Inc. 9 - 18 Jenis-jenis Layout 6. Layout Sel Kerja: Menyusun mesin dan peralatan untuk focus pada produksi satu produk atau kelompok produk yang berhubungan 7. Layout Orientasi-Produk: Mencari penggunaan tenaga dan mesin terbaik dalam produksi berulang atau kontinyu 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 19 Strategi Layout TABEL 9.1 Strategi Layout TUJUAN

CONTOH Kantor Menempatkan pekerja yang sering perlu berhubungan didekatkan satu sama lain Allstate Insurance Microsoft Corp. Ritel Menunjukkan kepada pelanggan akan item-item yang memiliki margin tinggi Krogers Supermarket Walgreens Bloomingdales Gudang Menyeimbangkan antara penyimpanan biaya rendah dengan penanganan biaya rendah

Federal-Moguls warehouse The Gaps distribution center Proyek (posisi tetap) Mobilisasi bahan dan peralatan pada area penyimpanan terbatas di sekitar lokasi (situs) proyek Ingall Ship Building Corp. Trump Plaza Pittsburgh Airport 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 22 Strategi Layout TABEL 9.1 Strategi Layout TUJUAN CONTOH

Job Shop (orientasiproses) Mengelola bermacam-macam aliran bahan untuk tiap produk Arnold Palmer Hospital Hard Rock Cafe Olive Garden Sel Kerja (product family) Mengidentifikasi family produk, membangun tim, anggota tim lintas kereta Hallmark Cards Wheeled Coach Ambulances Berulang/ Kontinyus (orientasi produk) Menyelaraskan waktu tugas pada tiap stasiun kerja

Sonys TV assembly line Toyota Scion 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 23 Layout yang baik mempertimbangkan: o o o o o Peralatan Material handling Kapasitas dan kebutuhan ruang Lingkungan dan Estetika Aliran informasi Biaya pergerakan antar berbagai area kerja 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 24

LAYOUT KANTOR 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 25 Layout Kantor o o o Mengelompokkan karyawan, peralatannya, dan ruang untuk menyediakan kenyamanan dan pergerakan informasi. Pergerakan informasi adalah perbedaan utama Biasanya dalam keadaan mengalir karena seringnya perubahan teknologi 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 26 Bagan Keterhubungan Figure 9.1

2014 Pearson Education, Inc. 9 - 27 Layout Kantor Tiga aspek sosial dan fisik Kedekatan (Proximity) Privasi (Privacy) Permisi (Permission) Dua kecenderungan utama Teknologi informasi Kebutuhan dinamis untuk ruang dan layanan 2014 Pearson Education, Inc.

9 - 28 LAYOUT RITEL 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 29 Layout Ritel Supermarket o Tujuannya adalah untuk memaksimumkan profitabilitas per meter persegi luas lantai o Penjualan dan profitabilitas bervariasi langsung dengan kontak pelanggan 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 30 Lima ide yang sangat membantu untuk Supermarket 1. Tempatkan item-item yang menarik di selasar toko 2. Gunakan lokasi yang menonjol untuk item impuls tinggi dan margin tinggi 3. Distribusikan power item-item ke kedua sisi lorong dan pencar-pencar untuk meningkatkan pandangan item yang lain. 4. Gunakan lokasi ujung lorong

5. Sampaikan misi toko melalui penempatan yang cermat dari departemen prospek 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 31 Store Layout Figure 9.2 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 32 Menempatkan Ritel o Pabrikan membayar fee kepada riteler untuk meminta kepada riteler itu untuk memajang produknya. o Faktor penyumbang o Keterbatasan ruang di rak o Meningkatnya produk baru o Informasi yang lebih baik tentang penjualan, melalui pengumpulan data Poin-of-sale (POS) o Pengendalian persediaan lebih dekat 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 33

Servicescape 1. Suasana- Karakteristik latarbelakan seperti pencahayaan, suara, bau, dan temperature 2. Layout spasial dan fungsional yang meliputi rencana jalur sirkulasi pelanggan, karakteristik lorong, dan pengelompokan produk 3. Rambu, simbol, dan artefak - karakteristik desain bangunan yang membawa makna sosial 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 34 LAYOUT GUDANG 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 35 Layout Pergudangan dan Penyimpanan o o

Tujuannya adalah untuk mengoptimalkan keseimbangan antara biaya penanganan dan biaya terkait luas lantai gudang Memaksimumkan total ruang gudang memanfaatkannya secara penuh volume sementara tetap mempertahankan biaya penanganan barang/bahan tetap rendah. 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 36 Layout Pergudangan dan Penyimpanan o o Semua biaya terkait dengan transaksi: o Transport masuk o Penyimpanan

o Mencari dan memindahkan bahan/barang o Transport keluar o Peralatan, orang, bahan, supervisi, asuransi, penyusutan Meminimumkan Minimize kerusakan dan pembusukan 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 37 Layout Pergudangan dan Penyimpanan Biaya Material Handling: o o

Semua biaya terkait dengan transaksi: o Transport masuk o Penyimpanan o Mencari dan memindahkan bahan/barang o Transport keluar o Peralatan, orang, bahan, supervisi, asuransi, penyusutan Meminimumkan kerusakan dan pembusukan 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 38

Layout Pergudangan dan Penyimpanan o Kepadatan gudang cenderung bervariasi berbanding terbalik dengan jumlah barang yang berbeda yang disimpan o Sistem Penyimpanan dan Pengambilan Otomatis (Automated Storage and Retrieval Systems = ASRS) dapat meningkatkan produktivitas gudang secara signifikan kira-kira 500% o Lokasi dermaga adalah elemen desain utama 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 40 Cross-Docking o Barang dipindahkan langsung dari penerimaan ke pengiriman dan tidak ditempatkan di penyimpanan di gudang o Memerlukan penjadwalan ketat dan pengiriman akurat, o Identifikasi bar code atau RFID didgunakan untuk notifikasi pengiriman

lanjutan seperti barang yang dimuat 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 42 Stocking Acak o Biasanya membutuhkan Automatic Identification Systems (AISs) dan Effective Information Systems Memungkinkan penggunaan ruang lebih efisien o Tugas kunci (utama) o 1. Mempertahankan daftar lokasi terbuka 2. Memelihara record yang akurat

3. Urutan item untuk meminimalkan perjalanan, pilih waktu 4. Gabungkan perintah pengambilan 5. Tentukan kelas item ke area tertentu 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 43 Customizing Aktivitas bernilai tambah yang dilakukan di gudang Memungkinkan strategi biaya rendah dan respons cepat o o o o

Perakitan komponen Memuat perangkat lunak Perbaikan Pelabelan dan kemasan yang disesuaikan 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 44 LAYOUT POSISI TETAP 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 45 Fixed-Position Layout o Produk tetap di satu tempat o Pekerja dan peralatan datang ke situs o Faktor-faktor yang rumit o Ruang terbatas di situs o Bahan yang berbeda-beda dibutuhkan pada tahapan proyek yang berbeda o Volume material yang dibutuhkan bersifat dinamis 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 46

Alternative Strategy Sebagian besar proyek mungkin diselesaikan di luar lokasi di fasilitas yang berorientasi pada produk Ini dapat "meningkatkan" efisiensi secara signifikan, tetapi "hanya mungkin" ketika beberapa "unit yang serupa perlu dibuat 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 47 LAYOUT BERORIENTASI PROSES (PROCESS LAYOUT) 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 48 Layout Berorientasi Proses o Mesin dan peralatan sejenis dikelompokkan bersama o Fleksibel dan mampu menangani berbagai macam produk atau layanan o Penjadwalan bisa sulit dan pengaturan,

penanganan material, dan biaya tenaga kerja bisa tinggi 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 49 Layout Berorientasi Proses Operasi Ruang Triase IGD Admisi IGD Patient A patah tulang kaki Pasien B - alat pacu jantung tdk menentu Laborat Radiologi Tempat tidur IGD Farmasi Billing/keluar

Figure 9.3 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 50 Layout Berorientasi Proses o Atur pusat kerja sehingga dapat meminimalkan biaya penanganan material o Elemen biaya dasar adalah o Banyaknya beban (atau orang) yang bergerak antar pusat o Beban jarak (atau orang) berpindah antar pusat 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 51 Layout Berorientasi Proses n n Minimize cost = X ijCij i=1 j=1 Di mana

2014 Pearson Education, Inc. n = banyaknya pusat kerja atau departemen i, j = departemen individual Xij = banyaknya beban pindah dari departemen i ke departemen j Cij = biaya memindah beban antara departemen i dan departemen j 9 - 52 Contoh Layout Proses Atur enam departemen di pabrik untuk meminimalkan biaya penanganan material. Setiap departemen berukuran 20 x 20 kaki dan bangunannya memiliki panjang 60 kaki dan lebar 40 kaki. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Buatlah matrik dari-ke Tentukan persyaratan ruang Kembangkan diagram skematis awal

Tentukan biaya tata letak ini Coba tingkatkan tata letak Siapkan rencana terperinci 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 53 Process Layout Example Figure 9.4 Banyaknya beban per minggu Departemen Perakitan (1) Perakitan (1) Pengecatan (2) Mesin (3) Penerimaan (4) Pengiriman (5) Pengecatan Mesin WorkshopPenerimaan (2) (3) (4)

50 Pengiriman (5) Pengujian (6) 100 0 0 20 30 50 10 0 20 0

100 50 0 0 Pengujian (6) 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 54 Contoh Layout Proses Figure 9.5 Area A Area B Area C Departemen Perakitan (1)

Departemen Pengecatan (2) Departemen Mesin Workshop (3) 40 Departemen Penerimaan (4) Departemen Pengiriman (5) Departemen Pengujian (6) Area D Area E Area F

2014 Pearson Education, Inc. 60 9 - 56 Contoh Layout Proses Figure 9.6 Grafik Aliran Interdepartemental 100 Perakitan (1) 50 Pengecatan (2) 30 Mesin Workshop (3) 10

Penerimaan (4) 2014 Pearson Education, Inc. 50 Pengiriman (5) 100 Pengujian (6) 9 - 57 Contoh Layout Proses n n Cost = XijCij i=1 j=1 Cost $40

= $50 (1 and 2) + $200 (1 and 3) + (1 and 6) + $30 + $50 + $10 (2 and 3) (2 and 4) (2 and 5)

+ $40 + $100 + $50 (3 and 4) (3 and 6) (4 and 5) = $570 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 58 Contoh Layout Proses Grafik Aliran Interdepartemental Revisi 30 Pengecatan (2) 50 Perakitan

(1) 100 Figure 9.7 Mesin workshop (3) 100 50 Penerimaan (4) 2014 Pearson Education, Inc. 50 Pengiriman (5) Pengujian (6) 9 - 59

Contoh Layout Proses n n Cost = XijCij i=1 j=1 Cost $20 = $50 (1 and 2) + $100 (1 and 3) + (1 and 6)

+ $60 + $50 + $10 (2 and 3) (2 and 4) (2 and 5) + $40 + $100 + $50 (3 and 4) (3 and 6) (4 and 5) = $480 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 60

Contoh Layout Proses Figure 9.8 Area A Area B Area C Departemen Pengecatan (2) Departemen Perakitan (1) Departemen Mesin Workshop (3) 40 Departemen Penerimaan (4)

Departemen Pengirimant (5) Departemen Pengujian (6) Area D Area E Area F 2014 Pearson Education, Inc. 60 9 - 61 Software Komputer o Pendekatan grafis hanya berfungsi untuk masalah kecil o Program komputer tersedia untuk memecahkan masalah yang lebih besar o

CRAFT o Factory Flow o ALDEP o Proplanner o CORELAP 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 62 Software Komputer o Proplanner analysis o Distance traveled reduced by 38% After

Before 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 63 Software Komputer Perangkat lunak visualisasi tiga dimensi memungkinkan manajer untuk melihat kemungkinan tata letak dan menilai proses, penanganan material, efisiensi, dan masalah keamanan 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 64 LAYOUT SEL KERJA (WORK CELL) 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 65 Sel Kerja (Work Cell) Atur ulang orang dan mesin ke dalam kelompok untuk fokus pada produk tunggal atau grup produk Teknologi grup mengidentifikasi produk yang memiliki karakteristik serupa untuk sel tertentu

Volume harus membenarkan sel Sel dapat dikonfigurasikan sebagai desain atau perubahan volume 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 66 Keunggulan Work Cells 1. Pengurangan persediaan dalam proses kerja 2. Lebih sedikit ruang lantai yang dibutuhkan 3. Mengurangi persediaan bahan baku dan barang jadi 4. Mengurangi biaya tenaga kerja langsung 5.

Peningkatan rasa partisipasi karyawan 6. Peningkatan penggunaan peralatan dan mesin 7. Mengurangi investasi dalam mesin dan peralatan 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 67 Kebutuhan Work Cells o Identifikasi keluarga produk o Pelatihan tingkat tinggi, fleksibilitas dan pemberdayaan karyawan o Menjadi mandiri, dengan peralatan dan sumber daya sendiri o Uji (poka-yoke) di setiap stasiun di dalam sel 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 68 Memperbaiki Layout

menggunakan Work Cells Figure 9.9 (a) Material Current layout - workers in small closed areas. Improved layout - cross-trained workers can assist each other. May be able to add a third worker as additional output is needed. 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 69 Memperbaiki Layout menggunakan Work Cells Figure 9.9 (b) Current layout - straight lines make it hard to balance tasks because work may not be divided evenly Improved layout - in U shape, workers have better access.

Four cross-trained workers were reduced. U-shaped line may reduce employee movement and space requirements while enhancing communication, reducing the number of workers, and facilitating inspection 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 70 Staffing dan Balancing Work Cells Tentukan takt time (time rate) Takt time =Total waktu kerja tersedia Unit diperlukan Menentukan jumlah operator yang dibutuhkan Total waktu operasi Workers required diperlukan = 2014 Pearson Education, Inc. Takt time 9 - 71

Contoh Staffing Work Cells Waktu standar dibutuhkan 600 Cermin dibutuhkan per hari Jadwal produksi cermin utk 8 jam per hari 60 Dari work balance 50 chart total waktu 40 operasi = 140 detik 2014 Pearson Education, Inc. 30 20 10 0 Rakit Cat Uji Operasi

Label 9 - 73 Pack Contoh Staffing Work Cells 600 Cermin dibutuhkan per hari Jadwal produksi cermin utk 8 jam per hari Dari work balance chart total waktu operasi = 140 detik Takt time = (8 jam x 60 menit) / 600 unit = .8 menit = 48 detik Total waktu operasi diperlukan Takt time = 140 / 48 = 2.92 Operator diperlukan = 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 74 Work Balance Charts o Digunakan untuk mengevaluasi waktu operasi dalam sel kerja

o Dapat membantu mengidentifikasi operasi bottleneck o Karyawan yang fleksibel dan terlatih silang dapat membantu mengatasi kemacetan tenaga kerja o Kemacetan mesin mungkin memerlukan pendekatan lain 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 76 Focused Work Center and Focused Factory Pusat Kerja Terfokus Identifikasi keluarga besar produk sejenis yang memiliki permintaan besar dan stabil Pindahkan produksi dari tujuan umum, fasilitas berorientasi proses ke sel kerja yang besar Pabrik Terfokus Sel kerja yang terfokus di fasilitas terpisah Mungkin difokuskan oleh lini produk, tata letak, kualitas, pengenalan produk baru, fleksibilitas, atau persyaratan lainnya 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 78

LAYOUT BERORIENTASI PRODUK (PRODUCT LAYOUT) 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 80 Layout Berulang dan Berorientasi Produk (Repetitive and Product-Oriented Layout) Terorganisir di sekitar produk atau keluarga dengan produk bervolume tinggi dan bervariasi rendah 1. Volume cukup untuk penggunaan peralatan tinggi 2. Permintaan produk cukup stabil untuk membenarkan investasi tinggi dalam peralatan khusus 3. Produk distandarisasi atau mendekati fase siklus hidup yang membenarkan investasi 4. Persediaan bahan baku dan komponen cukup dan kualitas seragam

2014 Pearson Education, Inc. 9 - 81 Product-Oriented Layouts o Lini Fabrikasi o o o o Membangun komponen pada serangkaian mesin Mesin serba cepat Perlu perubahan mekanis atau teknik untuk menyeimbangkan Kedua jenis garis harus seimbang sehingga waktu untuk melakukan Menempatkan bagian fabrikasi bersama pada pekerjaan di setiap serangkaian workstation

stasiun adalah sama Lini Perakitan o o o Ditopang oleh tugas kerja Seimbang dengan memindahkan tugas 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 83 Product-Oriented Layouts Keunggulan 1. 2. 3. 4. 5. Biaya variabel per unit rendah Biaya penanganan material rendah Mengurangi persediaan dalam proses kerja Pelatihan dan supervisi lebih mudah

Throughput cepat Kelemahan 1. 2. 3. Diperlukan volume tinggi Penghentian kerja di titik mana pun akan mengikat seluruh operasi Kurangnya fleksibilitas dalam produk atau tingkat produksi 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 85 Lini Perakitan McDonald 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 86 Assembly-Line Balancing o Tujuannya adalah untuk meminimalkan ketidakseimbangan antara mesin atau personil saat memenuhi output yang dibutuhkan

o Mulai dengan hubungan dengan pendahulunya o Tentukan waktu siklus o Hitung teoritis? o Jumlah minimum? Workstation o Seimbangkan garis dengan menugaskan tugas-tugas spesifik ke 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 87 Wing Component Example TABLE 9.2 TASK Precedence Data for Wing Component ASSEMBLY TIME (MINUTES) TASK MUST FOLLOW TASK LISTED BELOW A 10

B 11 A C 5 B D 4 B E 11 A F

3 C, D G 7 F H 11 E I 3 G, H Total time 2014 Pearson Education, Inc.

Ini berarti tugas B dan E belum bisa dikerjakan sampai tugas A diselesaikan 65 9 - 89 Wing Component Example TABLE 9.2 TASK 480 Tersedia menit per hari 40 Unit dibutuhkan Precedence Data for Wing Component ASSEMBLY TIME (MINUTES) TASK MUST FOLLOW TASK LISTED BELOW A

10 B 11 A C 5 B D 4 E 11 F

3 C, D G 7 F H 11 E I 3 G, H Total time 65 2014 Pearson Education, Inc.

Waktu produksi tersedia per hari Figure 9.12 Unit dibutuhkan per hari B Cycle time = A 5 10 A = 480 / 40C 11 3 7 n = 12 menit per unit

Minimum banyaknya stasiun kerja B = = 11 F task G for i Time 4 i=1 65 D /Cycle 12 time 11 3 I

E H =5.42, or 6 stasiun 9 - 90 Wing Component Example TABLE 9.3 Layout Heuristics That May Be Used to Assign Tasks to Workstations in Assembly-Line Balancing 1. Longest task time From the available tasks, choose the task with the largest (longest) task time 2. Most following tasks From the available tasks, choose the task with the largest number of following tasks 3. Ranked positional weight From the available tasks, choose the task for which the sum of following task times is the longest 4. Shortest task time

From the available tasks, choose the task with the shortest task time 5. Least number of following tasks From the available tasks, choose the task with the least number of subsequent tasks 2014 Pearson Education, Inc. 9 - 92 Wing Component Example 480 Tersedia menit per hari 40 Unit dibutuhkan Waktu siklus = 12 menit Stasiun kerja = 5.42 atau 6 minimum Figure 9.13

5 Station 2 10 11 C 3 7 A B 4 F G D 11

Station 1 E Station 3 2014 Pearson Education, Inc. Station 3 Station 4 11 H 3 I Station 6 6 Station Station 5 9 - 93 Wing Component Example TABLE 9.2

TASK 480 Tersedia menit per hari 40 Unit dibutuhkan Precedence Data for Wing Component ASSEMBLY TIME (MINUTES) TASK MUST FOLLOW TASK LISTED BELOW A 10 B 11 A C

5 B D 4 B E 11 A F 3 C, D G 7

F Figure 9.12 5 Task times C 10 11 3 7 Efficiency = H 11 E (Actual number of workstations) time) A B x (Largest cycle G F I 3 G, H 4 = 65 minutes / ((6 stations) x (12 minutes))

3 Total time 65 D I 11 11 = 90.3% E 2014 Pearson Education, Inc. H 9 - 94

Recently Viewed Presentations

  • Simulation of an action potential using the Hodgkin-Huxley

    Simulation of an action potential using the Hodgkin-Huxley

    3) There is now a diffusion force, that causes K+ ions to leak out of the cell through K+ leak channels DOWN IT'S CONCENTRATION GRADIENT. The more K+ ions that flow out of the cell, the more negatively charged the...
  • Solutions - Thomas County School District

    Solutions - Thomas County School District

    Solutions What is a solution? Some Definitions A solution is a _____ mixture of 2 or more substances. Made of two parts: SOLVENT SOLUTES Parts of a Solution SOLUTE - the part of a solution that is being dissolved (usually...
  • Preparing for WRAP discussions of Natural Conditions and the ...

    Preparing for WRAP discussions of Natural Conditions and the ...

    On haziest days, monitoring data for 2000-2016 can be highly variable due to contributions from natural sources such as fire or dust. Revising the visibility tracking metric from haziest to most impaired days attempted to remove the influence of episodic...
  • Nouns - Eng3c

    Nouns - Eng3c

    PROPER NOUNS. Begin with an uppercase letter because they name specific people, places, things and ideas. Eiffel Tower (place) Theory of Relativity (idea) Teachers Union (thing) Stephen Harper (person)
  • Unit 7.2 - The Transfer of Heat (Radiation, Conduction, and ...

    Unit 7.2 - The Transfer of Heat (Radiation, Conduction, and ...

    UNIT 2.3 - THE TRANSFER OF HEAT (RADIATION, CONDUCTION, AND CONVECTION) FLOW CHART Thermal energy Heat Convection Conduction Radiation is the transfer of by HOW IS HEAT TRANSFERRED? Heat can be transferred (moved) in three ways: conduction, convection, and radiation....
  • New Poets Visualizing Your Final Response In this

    New Poets Visualizing Your Final Response In this

    New Poets Visualizing Your Final Response In this collection the student will demonstrate an understanding of how Modern poets pushed the boundaries of subject matter, form, and style, Poets in this era found inspiration in a wide range of sources...
  • 8gportalvhdsf9v440s15hrt.blob.core.windows.net

    8gportalvhdsf9v440s15hrt.blob.core.windows.net

    About Mike. Partner Group Program Manager for Office Online - a fancy title for the person running the Office Online engineering effort. Has been at Microsoft for over 20 years,
  • London in 1666 The summer of 1666 had

    London in 1666 The summer of 1666 had

    Lane in a bakers shop owned by Thomas Farynor. The spread of the fire. A strong wind blew the flames quickly across the city and the sky had a yellow glow. It burnt down many of the wooden houses easily...